Bartlett: Czego moje dzieci powinny się uczyć w szkole?
Nie chcemy żyć w świecie potężnych maszyn, których nikt oprócz kilku wysoce wyspecjalizowanych techników nie jest w stanie zrozumieć.
Nie chcemy żyć w świecie potężnych maszyn, których nikt oprócz kilku wysoce wyspecjalizowanych techników nie jest w stanie zrozumieć.
Jeśli SI podejmie decyzję kredytową, musimy wiedzieć, dlaczego zrobiła tak, a nie inaczej. Może będziemy w stanie nauczyć ją, aby nam to wyjaśniła, ale wtedy powstaje pytanie, czy powie nam prawdę. Rozmowa z dr. Wojciechem Bolanowskim, ekspertem w branży fintech.
Podstawowe pytanie brzmi: czy w Polsce chcemy być tylko odtwórcami i wykorzystywać rozwiązania, które wymyśli ktoś inny, czy też chcemy je tworzyć? Bo jeżeli nie będziemy ich tworzyć, to niedługo w ogóle nie będziemy wiedzieli, jak działają. Rozmowa z Bartłomiejem Michałowskim, ekspertem ds. nowych technologii w Instytucie Sobieskiego.
To, czy nasze dane są w sieci bezpieczne, zależy w dużym stopniu od nas samych.
Jeśli celem rozwoju technologii wciąż będzie zysk i tylko zysk, nic się nie zmieni. Rozmowa z Katarzyną Szymielewicz z Fundacji Panoptykon.
Unia Europejska chce ultrabezpiecznej sieci 5G. Trwa ocena ryzyka i zagrożeń.
Od dziś w państwach Unii Europejskiej obowiązują nowe zasady cyberbezpieczeństwa.
Szpiegostwo przemysłowe, biały wywiad, zarządzanie incydentami czy informatyka śledcza – to przedmioty, z jakimi zetkną się studenci nowego kierunku, uruchomionego właśnie przez Akademię Górniczo-Hutniczą w Krakowie.
W wielu polskich instytucjach publicznych bezpieczeństwo informacji jest na dramatycznym poziomie.